Діти

Як навчити дитину читати? В якому віці?

Моя дитина дуже рано навчився читати. Перше своє слово він прочитав в 4,5 року. Це було слово “СІК” в магазині на упаковці. Поступово вчилися далі. До 1 класу (6 років і 9 місяців) дитина вже добре читав.

Розповім важливі етапи про те, як ми вчилися. Проте всі дітки різні, вік може бути іншим.

1) АБЕТКА

Ми дивилися картинки літер в Абетці разом, поступово повторювали літери. АЛЕ дуже важливий момент, що ми не вимовляли назви букв, а саме ЗВУКИ! А – лелека, Б (не “БЕ”, а “Б” – тільки приголосний звук вимовлявся), ніяких Ем, Ен і т. п. тільки Вимовляємо звуки, це дуже важливо!

Так, читаючи Абетку, дитина поступово запам’ятав зображення букв і те, як вони звучать. Іноді, зустрічаючи якісь літери десь в магазині, дитина показував на них і вимовляв звук.

2) СКЛАДИ НА СЛУХ

Коли дитині було 3,5 роки, ми з ним разом їздили на самокаті по набережній Анапи. І от поки ми їхали, грали в гру: я говорила дитині 2 звуку, а він мені повинен був сказати склад. Саме звуки! П, А він мені – ПА, М,А – МА, З,У – ЗУ і так далі. Тобто ми регулярно так грали – на слух. Іноді перед сном. Недовго, але досить регулярно.

3) СКЛАДИ В КНИЖЦІ

У нас була тоненька книжечка, де були склади. Кожен вечір, перед читанням книжки, ми трохи читали склади. Там були спочатку склади на А: БА, ВА, ГА, ДА . . і т. до. далі. Потім те ж саме з іншими голосними.

4) КУБИКИ ЗАЙЦЕВА

Подруга віддала мені кубики Зайцева, і ми грали в них. (Варіанти ігор опишу в окремій статті).

Основна ідея – ні в якому разі не мучити дитину всіма цими заняттями. По трохи кожен день. Коли вийшло – я завжди хвалила, дивувалася, раділа. І дитина теж був задоволений. Якщо дитина не хотів читати, то ми грали в кубики просто як у звичайні кубики.

5) ЗАГОЛОВКУ І ВИВІСКИ

Поступово, коли дитина вже розуміє, як читаються склади, знає всі звуки і розрізняє букви на письмі, можна переходити до читання. Читаємо все, що попадається. За однією, не більше. І на самому початку вибирайте слова коротші. Якщо до цього моменту дорослі не дістали дитину читанням, то він і сам буде читати все, що буде попадатися йому на очі. Вивіски на магазинах, назви на коробках, їжі і т. п.

Перед сном у нас завжди читання книжки. Домовлялися так: Дитина читає заголовок, я – розповідь. Спеціально підбирала книжки, де коротенькі цікаві розповіді.

6) УЛЮБЛЕНА КНИЖКА З КАРТИНКАМИ

Ми знайшли барвисту книжку – БУРАТІНО, дуже скорочену, дитина в неї вчепився і попросив прочитати. Мені вона зовсім не сподобалася спочатку, тому що там дуже все було скорочено. Але були красиві картинки, і вона дуже сподобалася моєму синові. Цю книжку ми читали багато-багато разів. Читала я, а дитина дивився. Потім дитина став брати книжку і ніби читати сам. Щось знав напам’ять, а щось прочитував. Я, звичайно, тут же підтримала його завзяття, здивувалася, як це він сам так чудово читає! І пішла справа. Дитина кілька днів читав її.

7) ЗА РОЛЯМИ

Кожен вечір ми всі також читали книжки, іноді я бачила в тексті прості слова або фрази, які дитина могла прочитати, я просила його прочитати. Поступово ми дійшли до того, що читали по 2 пропозиції по черзі.

Власне все. Далі поступово тільки тренування. Тренуватися треба разом досить довго. Прості книжки дитина може читати сам, але вони обов’язково повинні бути цікавими.

В окремих статтях наведу список книжок, які ми з задоволенням читали в різних віках.

ВАЖЛИВІ МОМЕНТИ:

1) Не змушувати! Постаратися захопити!

2) Читання повинно бути в житті дитини спочатку, коли він ще не вміє читати, але слухає і дивиться, як читають батьки.

3) Батькам потрібно читати з виразом, щоб дитині було цікаво слухати. Не монотонно. Нехай краще це буде коротка історія “в особах”, як маленьку виставу, ніж монотонне довге засипательне твір.

4) Завдання на прочитання слова або звуку повинне бути посильним. Якщо дитині важко, відкотіться на один крок назад по складності. Не забувайте хвалити за досягнення, помічати прогрес.

5) Акцент на успіхах. Тільки на них!